Thu, 23 Apr 2026 19:21:31 +0200 https://hearthis.at/alvaromoya/ es-ES contact@hearthis.at contact@hearthis.at https://hearthis.at/alvaromoya/ https://img.hearthis.at/8/8/5/_/uploads/8787542/image_user/w1400_h1400_q70_ptrue_v2_----cropped_1493813588.jpg no no https://hearthis.at/alvaromoya/academia-andaluza-de-la-lengua-antonio-narbona-acadmico-de-la-rae/ 1353668 no no Sat, 27 May 2017 18:55:00 +0200 2017-05-27T18:55:00+02:00 11:21 https://hearthis.at/alvaromoya/islamofobia-esteban-ibarra/ 1353658 no no Sat, 03 Jun 2017 18:40:00 +0200 2017-06-03T18:40:00+02:00 11:01 https://hearthis.at/alvaromoya/entrevista-jean-baptiste-harguindguy/
Esta semana en Universidad y Sociedad contamos con dos invitados que analizarán desde su ámbito profesional una visión global de la situación en Francia.
Así, contamos con Ramón Reig García, catedrático de Estructura de la información de la Universidad de Sevilla y periodista. Reig habla, entre otros, de la influencia y repercusión que tiene este periodo electoral con respecto a los mercados y la globalización.

Por otro lado contamos con Jean-Baptiste Harguindéguy, doctor en ciencias políticas por el Instituto Europeo de Florencia y profesor de ciencias políticas en la Universidad Pablo de Olavide, quien afirma que “la victoria de Marine Le Pen hubiera supuesto para Francia algo cercano al Tercer Reich”.

Acceda a la entrevista completa en: https://hearthis.at/alvaromoya/ o en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
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Esta semana en Universidad y Sociedad contamos con dos invitados que analizarán desde su ámbito profesional una visión global de la situación en Francia.
Así, contamos con Ramón Reig García, catedrático de Estructura de la información de la Universidad de Sevilla y periodista. Reig habla, entre otros, de la influencia y repercusión que tiene este periodo electoral con respecto a los mercados y la globalización.

Por otro lado contamos con Jean-Baptiste Harguindéguy, doctor en ciencias políticas por el Instituto Europeo de Florencia y profesor de ciencias políticas en la Universidad Pablo de Olavide, quien afirma que “la victoria de Marine Le Pen hubiera supuesto para Francia algo cercano al Tercer Reich”.

Acceda a la entrevista completa en: https://hearthis.at/alvaromoya/ o en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
]]> 1322297 no no Sun, 14 May 2017 04:42:57 +0200 2017-05-14T04:42:57+02:00 8:51 https://hearthis.at/alvaromoya/entrevista-ramon-reig/
Esta semana en Universidad y Sociedad contamos con dos invitados que analizarán desde su ámbito profesional una visión global de la situación en Francia.
Así, contamos con Ramón Reig García, catedrático de Estructura de la información de la Universidad de Sevilla y periodista. Reig habla, entre otros, de la influencia y repercusión que tiene este periodo electoral con respecto a los mercados y la globalización.

Por otro lado contamos con Jean-Baptiste Harguindéguy, doctor en ciencias políticas por el Instituto Europeo de Florencia y profesor de ciencias políticas en la Universidad Pablo de Olavide, quien afirma que “la victoria de Marine Le Pen hubiera supuesto para Francia algo cercano al Tercer Reich”.

Acceda a la entrevista completa en: https://hearthis.at/alvaromoya/ o en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html

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Esta semana en Universidad y Sociedad contamos con dos invitados que analizarán desde su ámbito profesional una visión global de la situación en Francia.
Así, contamos con Ramón Reig García, catedrático de Estructura de la información de la Universidad de Sevilla y periodista. Reig habla, entre otros, de la influencia y repercusión que tiene este periodo electoral con respecto a los mercados y la globalización.

Por otro lado contamos con Jean-Baptiste Harguindéguy, doctor en ciencias políticas por el Instituto Europeo de Florencia y profesor de ciencias políticas en la Universidad Pablo de Olavide, quien afirma que “la victoria de Marine Le Pen hubiera supuesto para Francia algo cercano al Tercer Reich”.

Acceda a la entrevista completa en: https://hearthis.at/alvaromoya/ o en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html

]]> 1322296 no no Sun, 14 May 2017 04:42:06 +0200 2017-05-14T04:42:06+02:00 5:52 https://hearthis.at/alvaromoya/gestacin-subrogada-ehl/
Aquí en España no existe regulación y ahí es donde empieza ya el debate; si tiene que haber o no regulación o qué regulación debe de ser la que se ponga en marcha en España para un problema, para un tema, para un asunto que es realmente complejo porque involucra muchas cosas: la ética, la biología, el avance o no de determinados derechos o la transformación en general de la sociedad.
Para hablar de ello esta semana contamos con Fernando Abellán García, asesor jurídico de la Sociedad Española de Fertilidad y miembro de su comité de ética y buena práctica quien nos dará las claves para entender las diferentes posiciones que se postulan en torno a este tema y en caso de que haya voluntad política para la regulación de la gestación subrogada cómo se debería de llevar a cabo.]]>
Aquí en España no existe regulación y ahí es donde empieza ya el debate; si tiene que haber o no regulación o qué regulación debe de ser la que se ponga en marcha en España para un problema, para un tema, para un asunto que es realmente complejo porque involucra muchas cosas: la ética, la biología, el avance o no de determinados derechos o la transformación en general de la sociedad.
Para hablar de ello esta semana contamos con Fernando Abellán García, asesor jurídico de la Sociedad Española de Fertilidad y miembro de su comité de ética y buena práctica quien nos dará las claves para entender las diferentes posiciones que se postulan en torno a este tema y en caso de que haya voluntad política para la regulación de la gestación subrogada cómo se debería de llevar a cabo.]]> 1312157 no no Sat, 29 Apr 2017 21:45:00 +0200 2017-04-29T21:45:00+02:00 12:27 https://hearthis.at/alvaromoya/consecuencias-penales-incidentes-en-la-madrug-sevillana/
Para hablar de ello contamos con Don Francisco Serrano Castro, abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Sevilla y fundador del despacho “Serrano Abogados” que representan de forma gratuita a todos aquellos afectados que requieran apoyo legal por los incidentes registrados en la Madrugá sevillana del Viernes Santo.
Acceda a la entrevista completa en el siguiente enlace (a partir de 1:25:22 de programa): http://www.canalsur.es/programa_radio.html?id=184
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Para hablar de ello contamos con Don Francisco Serrano Castro, abogado del Ilustre Colegio de Abogados de Sevilla y fundador del despacho “Serrano Abogados” que representan de forma gratuita a todos aquellos afectados que requieran apoyo legal por los incidentes registrados en la Madrugá sevillana del Viernes Santo.
Acceda a la entrevista completa en el siguiente enlace (a partir de 1:25:22 de programa): http://www.canalsur.es/programa_radio.html?id=184
]]> 1311621 no no Sat, 22 Apr 2017 20:22:00 +0200 2017-04-22T20:22:00+02:00 13:53 https://hearthis.at/alvaromoya/la-posverdad-8tw/
No es nada nuevo, es lo que hacen constantemente la política, la propaganda, la publicidad y el mal llamado periodismo, apelar más a los sentimientos que a la verdad. Pero esto tenía ya un nombre: mentira y manipulación.

Las campañas del Brexit y Donald Trump, basadas en falsedades, promesas incumplibles y llamadas al sentimiento patriótico, han servido a los expertos para describir esta época como "la era de la posverdad". Se cae en lo que se denuncia. La palabra oculta la realidad tanto como quienes la pervierten. Se reviste con un término difuso y confuso, que oscurece más que aclara, que difumina más que define, que suaviza las aristas cortantes y aligera el peso de las falacias y las mentiras. La "posverdad" es una palabra posmoderna y "posverdadera". Es una palabra de mentirijillas.
Para hablar de ello esta semana contamos con Antoni Gutiérrez Rubí, asesor de comunicación, consultor político y escritor español. Fundador y Director de la consultora de comunicación Ideograma.
Acceda a la entrevista completa en el siguiente enlace: canalsur.es/radio/programas/au...etalle/184.html]]>
No es nada nuevo, es lo que hacen constantemente la política, la propaganda, la publicidad y el mal llamado periodismo, apelar más a los sentimientos que a la verdad. Pero esto tenía ya un nombre: mentira y manipulación.

Las campañas del Brexit y Donald Trump, basadas en falsedades, promesas incumplibles y llamadas al sentimiento patriótico, han servido a los expertos para describir esta época como "la era de la posverdad". Se cae en lo que se denuncia. La palabra oculta la realidad tanto como quienes la pervierten. Se reviste con un término difuso y confuso, que oscurece más que aclara, que difumina más que define, que suaviza las aristas cortantes y aligera el peso de las falacias y las mentiras. La "posverdad" es una palabra posmoderna y "posverdadera". Es una palabra de mentirijillas.
Para hablar de ello esta semana contamos con Antoni Gutiérrez Rubí, asesor de comunicación, consultor político y escritor español. Fundador y Director de la consultora de comunicación Ideograma.
Acceda a la entrevista completa en el siguiente enlace: canalsur.es/radio/programas/au...etalle/184.html]]> 1312153 no no Sat, 01 Apr 2017 21:51:00 +0200 2017-04-01T21:51:00+02:00 9:50 https://hearthis.at/alvaromoya/situacin-de-las-enseanzas-artsticas-superiores/
En España el problema es de base. No hay una idea clara de qué es un conservatorio superior, o qué debe ser. Falta conocimiento y concienciación social. La mayoría de la gente desconoce que un título en estas enseñanzas se equipara a un título universitario a efectos de grado o nivel educativo, pero precisamente es el término “grado” el que no consigue instaurarse también para estas enseñanzas pues supone la competencia para las universidades.
Precisamente sacar a las enseñanzas artísticas superiores del marco de las enseñanzas secundarias, donde de forma supletoria están hoy metidas, es uno de los objetivos que se pretenden pues impide su normal desarrollo y al mismo tiempo está llevando a los centros a un alarmante deterioro en su funcionamiento.

Abordar de forma urgente la situación actual en relación al acceso a la docencia, el desarrollo de la investigación y el reconocimiento de la actividad artística del profesorado así como asegurar para los estudiantes de las Enseñanzas Superiores los mismos derechos que los alumnos universitarios son varios de los objetivos primordiales a alcanzar.

Recientemente el nuevo borrador propuesto por la Junta de Andalucía por el que se regula el proceso de acceso a las cátedras en estas enseñanzas ha servido una vez más para sacar a la luz toda esta situación. La última convocatoria de plazas de catedrático en Andalucía tuvo lugar en 1990 y resulta bastante ilógico que los futuros catedráticos, que responden a la máxima excelencia docente, no tengan que pasar por una prueba práctica que justifique la calidad y máxima cualificación práctica de dichas enseñanzas.

Esta semana en Aula Abierta contamos con Isabel Gondel, presidenta de la Federación Nacional de Estudiantes de Música de España quien nos explica cada uno de los puntos que se han de tener en cuenta y cómo se debe hacer para llevar una reforma principalmente en la legislación de estas enseñanzas que consiga terminar con esta situación de precariedad y desacuerdos en las Enseñanzas Artísticas Superiores.
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En España el problema es de base. No hay una idea clara de qué es un conservatorio superior, o qué debe ser. Falta conocimiento y concienciación social. La mayoría de la gente desconoce que un título en estas enseñanzas se equipara a un título universitario a efectos de grado o nivel educativo, pero precisamente es el término “grado” el que no consigue instaurarse también para estas enseñanzas pues supone la competencia para las universidades.
Precisamente sacar a las enseñanzas artísticas superiores del marco de las enseñanzas secundarias, donde de forma supletoria están hoy metidas, es uno de los objetivos que se pretenden pues impide su normal desarrollo y al mismo tiempo está llevando a los centros a un alarmante deterioro en su funcionamiento.

Abordar de forma urgente la situación actual en relación al acceso a la docencia, el desarrollo de la investigación y el reconocimiento de la actividad artística del profesorado así como asegurar para los estudiantes de las Enseñanzas Superiores los mismos derechos que los alumnos universitarios son varios de los objetivos primordiales a alcanzar.

Recientemente el nuevo borrador propuesto por la Junta de Andalucía por el que se regula el proceso de acceso a las cátedras en estas enseñanzas ha servido una vez más para sacar a la luz toda esta situación. La última convocatoria de plazas de catedrático en Andalucía tuvo lugar en 1990 y resulta bastante ilógico que los futuros catedráticos, que responden a la máxima excelencia docente, no tengan que pasar por una prueba práctica que justifique la calidad y máxima cualificación práctica de dichas enseñanzas.

Esta semana en Aula Abierta contamos con Isabel Gondel, presidenta de la Federación Nacional de Estudiantes de Música de España quien nos explica cada uno de los puntos que se han de tener en cuenta y cómo se debe hacer para llevar una reforma principalmente en la legislación de estas enseñanzas que consiga terminar con esta situación de precariedad y desacuerdos en las Enseñanzas Artísticas Superiores.
]]> 1312155 no no Sat, 25 Mar 2017 21:46:00 +0100 2017-03-25T21:46:00+01:00 11:46 https://hearthis.at/alvaromoya/universidad-y-sociedad-francisco-ferraro-2/
Para hablar de ello esta semana contamos con Francisco Ferraro García, catedrático de economía aplicada de la universidad de Sevilla y presidente del Observatorio Económico de Andalucía.

Continuamos la entrevista profundizando en la situación global económica en la que se encuentra España y a nivel regional en Andalucía. Para esta última Francisco Ferraro nos da las claves para converger y mejorar el crecimiento de la economía andaluza.
Para acceder a la entrevista completa pulse en el siguiente enlace: http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
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Para hablar de ello esta semana contamos con Francisco Ferraro García, catedrático de economía aplicada de la universidad de Sevilla y presidente del Observatorio Económico de Andalucía.

Continuamos la entrevista profundizando en la situación global económica en la que se encuentra España y a nivel regional en Andalucía. Para esta última Francisco Ferraro nos da las claves para converger y mejorar el crecimiento de la economía andaluza.
Para acceder a la entrevista completa pulse en el siguiente enlace: http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
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Para hablar de ello esta semana contamos con Francisco Ferraro García, catedrático de economía aplicada de la universidad de Sevilla y presidente del Observatorio Económico de Andalucía.

Continuamos la entrevista profundizando en la situación global económica en la que se encuentra España y a nivel regional en Andalucía. Para esta última Francisco Ferraro nos da las claves para converger y mejorar el crecimiento de la economía andaluza.
Para acceder a la entrevista completa pulse en el siguiente enlace: http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
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Para hablar de ello esta semana contamos con Francisco Ferraro García, catedrático de economía aplicada de la universidad de Sevilla y presidente del Observatorio Económico de Andalucía.

Continuamos la entrevista profundizando en la situación global económica en la que se encuentra España y a nivel regional en Andalucía. Para esta última Francisco Ferraro nos da las claves para converger y mejorar el crecimiento de la economía andaluza.
Para acceder a la entrevista completa pulse en el siguiente enlace: http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html
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El modelo de investigación actual se ha ido prorrogando desde el año 2001. “El modelo es un instrumento complejo y por lo tanto conviene que esa complejidad se ponga sobre la mesa y que toda la comunidad universitaria, fundamentalmente los responsables de gobierno de cada universidad conozcan el comportamiento de las variables que implican la asignación de los recursos. Si no es así, genera recelo entre una universidad con la otra” afirma Hernández Armenteros.
Continuamos hablando sobre el reparto, posibles modificaciones, las críticas al nuevo modelo del rector de la UHU o la deuda de la Junta con las universidades entre otros.
Acceda a la entrevista completa en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html.
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El modelo de investigación actual se ha ido prorrogando desde el año 2001. “El modelo es un instrumento complejo y por lo tanto conviene que esa complejidad se ponga sobre la mesa y que toda la comunidad universitaria, fundamentalmente los responsables de gobierno de cada universidad conozcan el comportamiento de las variables que implican la asignación de los recursos. Si no es así, genera recelo entre una universidad con la otra” afirma Hernández Armenteros.
Continuamos hablando sobre el reparto, posibles modificaciones, las críticas al nuevo modelo del rector de la UHU o la deuda de la Junta con las universidades entre otros.
Acceda a la entrevista completa en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html.
]]> 1311582 no no Sat, 11 Mar 2017 20:30:00 +0100 2017-03-11T20:30:00+01:00 10:27 https://hearthis.at/alvaromoya/pacto-por-la-violencia-de-gnero/
Entre otras cuestiones Carmen destaca que son los mandatos ocultos tras el “amor romántico” uno de los obstáculos para la igualdad material en los y las jóvenes en la actualidad.
Acceda a la entrevista completa en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html.
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Entre otras cuestiones Carmen destaca que son los mandatos ocultos tras el “amor romántico” uno de los obstáculos para la igualdad material en los y las jóvenes en la actualidad.
Acceda a la entrevista completa en http://www.canalsur.es/radio/programas/aula-abierta/detalle/184.html.
]]> 1311595 no no Sat, 04 Mar 2017 20:27:00 +0100 2017-03-04T20:27:00+01:00 11:17 https://hearthis.at/alvaromoya/noticias-falsas-en-internet/ Para hablar de ello hoy contamos con,

Miquel Urmeneta, periodista y profesor de comunicación en la Universidad Internacional de Cataluña. Autor de artículos de opinión como “La política de la Postverdad” publicada tras las elecciones presidenciales estadounidenses en el diario el Mundo, en donde destaca cómo influyeron las noticias falsas en redes sociales para forzar la opinión de los votantes.
]]> Para hablar de ello hoy contamos con,

Miquel Urmeneta, periodista y profesor de comunicación en la Universidad Internacional de Cataluña. Autor de artículos de opinión como “La política de la Postverdad” publicada tras las elecciones presidenciales estadounidenses en el diario el Mundo, en donde destaca cómo influyeron las noticias falsas en redes sociales para forzar la opinión de los votantes.
]]> 1311600 no no Sat, 04 Feb 2017 20:26:00 +0100 2017-02-04T20:26:00+01:00 10:33 https://hearthis.at/alvaromoya/psicologa-en-internet/
Esta semana en Aula Abierta entrevistamos al doctor Miguel Ángel Vallejo Pareja, profesor catedrático de la UNED, experto en terapia cognitiva conductual de la Facultad de Psicología. Entre sus principales lineas de investigación se encuentra el tratamiento psicológico a través de Internet y más recientemente sobre el tratamiento psicológico de la fibromialgia a través de Internet.

Entre los temas tratados en la entrevista Miguel Angel Vallejo nos cuenta, entre otros, cuáles son las demandas de asistencia psicológica a través de Internet y sus características, cómo funciona la evaluación y el tratamiento psicológico a través de Internet, qué aporta o por el contrario qué le falta con respecto a la consulta clínica convencional, qué tipo de pacientes y para qué tipo de trastornos o enfermedades se suelen utilizar, su eficacia y qué resultados se obtienen de investigaciones recientes en esta materia.
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Esta semana en Aula Abierta entrevistamos al doctor Miguel Ángel Vallejo Pareja, profesor catedrático de la UNED, experto en terapia cognitiva conductual de la Facultad de Psicología. Entre sus principales lineas de investigación se encuentra el tratamiento psicológico a través de Internet y más recientemente sobre el tratamiento psicológico de la fibromialgia a través de Internet.

Entre los temas tratados en la entrevista Miguel Angel Vallejo nos cuenta, entre otros, cuáles son las demandas de asistencia psicológica a través de Internet y sus características, cómo funciona la evaluación y el tratamiento psicológico a través de Internet, qué aporta o por el contrario qué le falta con respecto a la consulta clínica convencional, qué tipo de pacientes y para qué tipo de trastornos o enfermedades se suelen utilizar, su eficacia y qué resultados se obtienen de investigaciones recientes en esta materia.
]]> 1311598 no no Sat, 28 Jan 2017 20:27:00 +0100 2017-01-28T20:27:00+01:00 12:10 https://hearthis.at/alvaromoya/pobreza-energtica/
Para hablar de cómo se encuentra la situación actualmente entrevistamos a Victor Manuel Irigoyen Hidalgo, coordinador de proyectos de la Asociación de Ciencias Ambientales. Entre otros temas, Victor nos cuenta qué proyectos se están llevando a cabo actualmente para erradicar la pobreza energética, damos un repaso al panorama legal y qué se puede hacer desde la Administración y las empresas para solventar este problema el cual se sitúa como una de las principales causas de riesgo mortal entre los Estados Miembros de la Unión Europea.
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Para hablar de cómo se encuentra la situación actualmente entrevistamos a Victor Manuel Irigoyen Hidalgo, coordinador de proyectos de la Asociación de Ciencias Ambientales. Entre otros temas, Victor nos cuenta qué proyectos se están llevando a cabo actualmente para erradicar la pobreza energética, damos un repaso al panorama legal y qué se puede hacer desde la Administración y las empresas para solventar este problema el cual se sitúa como una de las principales causas de riesgo mortal entre los Estados Miembros de la Unión Europea.
]]> 1311599 no no Sat, 14 Jan 2017 20:26:00 +0100 2017-01-14T20:26:00+01:00 9:38 https://hearthis.at/alvaromoya/crecimiento-econmico-andaluz/
Desde finales de 2013, fecha que los expertos marcan como el inicio de la lenta recuperación tras la crisis, Andalucía mantiene un ritmo de crecimiento inferior a la media de España. Producimos menos, tenemos menos empresas y de menor tamaño, y aunque tenemos capacidad exportadora, lo hacemos por debajo que el resto. Estas y otras explicaciones son la causa del ritmo de crecimiento en Andalucía.

Para hablar de los resultados y las previsiones que revela el informe contamos con Manuel Alejandro Hidalgo, profesor de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica de la UPO y director del equipo que ha realizado el informe del tercer trimestre de 2016 de la economía andaluza presentado por el Observatorio de Economía de Andalucía.
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Desde finales de 2013, fecha que los expertos marcan como el inicio de la lenta recuperación tras la crisis, Andalucía mantiene un ritmo de crecimiento inferior a la media de España. Producimos menos, tenemos menos empresas y de menor tamaño, y aunque tenemos capacidad exportadora, lo hacemos por debajo que el resto. Estas y otras explicaciones son la causa del ritmo de crecimiento en Andalucía.

Para hablar de los resultados y las previsiones que revela el informe contamos con Manuel Alejandro Hidalgo, profesor de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica de la UPO y director del equipo que ha realizado el informe del tercer trimestre de 2016 de la economía andaluza presentado por el Observatorio de Economía de Andalucía.
]]> 1311561 no no Sat, 10 Dec 2016 20:34:00 +0100 2016-12-10T20:34:00+01:00 8:54 https://hearthis.at/alvaromoya/flamenco-en-el-aula/
Esta semana entrevistamos a D. Miguel López Castro, doctor en pedagogía, profesor escolar y universitario, autor de numerosas publicaciones con carácter didáctico relacionadas con el flamenco y ganador del primer premio “Flamenco en el Aula”.
Si la cultura tiene valor dentro de los contenidos escolares, no podemos dejar de incluir el flamenco. Sus elementos culturales, artísticos y como elemento contenedor de la identidad andaluza son incuestionables.
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Esta semana entrevistamos a D. Miguel López Castro, doctor en pedagogía, profesor escolar y universitario, autor de numerosas publicaciones con carácter didáctico relacionadas con el flamenco y ganador del primer premio “Flamenco en el Aula”.
Si la cultura tiene valor dentro de los contenidos escolares, no podemos dejar de incluir el flamenco. Sus elementos culturales, artísticos y como elemento contenedor de la identidad andaluza son incuestionables.
]]> 1311574 no no Sat, 26 Nov 2016 20:31:00 +0100 2016-11-26T20:31:00+01:00 9:52 https://hearthis.at/alvaromoya/relaciones-internacionales-con-donal-trump/ 1312154 no no Sat, 19 Nov 2016 21:48:00 +0100 2016-11-19T21:48:00+01:00 9:12 https://hearthis.at/alvaromoya/alcohol-en-menores/
Para hablar de ello contamos con Mª Carmen Ros Santos, coordinadora de proyectos en la Fundación Alcohol y Sociedad de las provincias de Sevilla, Cádiz, Huelva y Córdoba, en donde, gracias a su labor en educación y prevención, consiguen concienciar a los jóvenes de un consumo responsable.
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Para hablar de ello contamos con Mª Carmen Ros Santos, coordinadora de proyectos en la Fundación Alcohol y Sociedad de las provincias de Sevilla, Cádiz, Huelva y Córdoba, en donde, gracias a su labor en educación y prevención, consiguen concienciar a los jóvenes de un consumo responsable.
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Con ellos quisimos valorar y comentar la situación de la Educación en nuestro país y el papel que ejerce la Universidad como máxima institución educativa de la sociedad.

**Miguel Ángel Castro Arroyo – Rector de la Universidad de Sevilla. **

Profundizando en materia educativa, el rector nos cuenta que “los intentos de hacer grandes pactos nacionales no han tenido mucho éxito cuando hablamos de Educación y que dependerá de la voluntad de los políticos con carácter general”. Apunta que se dan unas circunstancias que hay que saber emplear en positivo, y es que no existe una mayoría absoluta en el parlamento y por tanto está implícito pactar, negociar y la necesidad de crear y aprobar leyes desde diferentes puntos de vista. Referente a la paralización de la reválida afirma que le parece bien pues esta “no concita un acuerdo generalizado de la sociedad”.

- ¿Qué puntos estarían presentes en este pacto educativo referentes a la universidad?

“Cualquier visión con independencia de las separaciones que luego tengan debe tener tres ejes fundamentales: el acceso en igualdad de oportunidades a los distintos escalones del sistema público educativo para todos los ciudadanos, la segunda cuestión es una calidad en las enseñanzas partiendo de una financiación suficiente para llevar a cabo estos objetivos, y la tercera cuestión a partir de las otras dos es el uso de esa educación en la sociedad en términos de transferencia de conocimiento y para una mejora de lo sociedad en su conjunto”

- En cuanto a financiación, ¿cómo se ha visto la universidad afectada durante el periodo de tiempo que hemos estado sin gobierno?

Afirma que la Junta de Andalucía, en la cual si ha habido gobierno, es el principal financiador de las universidades públicas andaluzas y por tanto aunque en otros aspectos sí ha podido influir la ausencia de gobierno, en cuanto a la financiación no se ha visto afectada.

Sostiene que en el rango del proyecto Horizonte 2020 deberíamos haber alcanzado una ratio de inversión en financiación similar a la de los estados más avanzados de la UE y que cuando se habla de “una financiación suficiente”, debería de acotarse a partir de unos valores estándares y compararse con la que, otros estados a los que nos queremos parecer emplean y por tanto, aumentar la financiación en términos del PIB.

- ¿Qué opina sobre el polémico 3+2?

Explica que si cada universidad se acoge a un plan distinto con diferentes créditos necesarios para la obtención de un mismo grado no sería lógico y que se debería de acompañar de una normativa, en la que están trabajando, complementaria a este proyecto de Ley con el fin de normalizar este tema.
Continuamos hablando con el rector respecto a la comunicación entre las universidades y el Gobierno, la sobrecarga de docencia en perjuicio de la investigación que han manifestado varios docentes así como el posicionamiento de la Universidad de Sevilla en el Índice de Shanghái o ARWU.
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Con ellos quisimos valorar y comentar la situación de la Educación en nuestro país y el papel que ejerce la Universidad como máxima institución educativa de la sociedad.

**Miguel Ángel Castro Arroyo – Rector de la Universidad de Sevilla. **

Profundizando en materia educativa, el rector nos cuenta que “los intentos de hacer grandes pactos nacionales no han tenido mucho éxito cuando hablamos de Educación y que dependerá de la voluntad de los políticos con carácter general”. Apunta que se dan unas circunstancias que hay que saber emplear en positivo, y es que no existe una mayoría absoluta en el parlamento y por tanto está implícito pactar, negociar y la necesidad de crear y aprobar leyes desde diferentes puntos de vista. Referente a la paralización de la reválida afirma que le parece bien pues esta “no concita un acuerdo generalizado de la sociedad”.

- ¿Qué puntos estarían presentes en este pacto educativo referentes a la universidad?

“Cualquier visión con independencia de las separaciones que luego tengan debe tener tres ejes fundamentales: el acceso en igualdad de oportunidades a los distintos escalones del sistema público educativo para todos los ciudadanos, la segunda cuestión es una calidad en las enseñanzas partiendo de una financiación suficiente para llevar a cabo estos objetivos, y la tercera cuestión a partir de las otras dos es el uso de esa educación en la sociedad en términos de transferencia de conocimiento y para una mejora de lo sociedad en su conjunto”

- En cuanto a financiación, ¿cómo se ha visto la universidad afectada durante el periodo de tiempo que hemos estado sin gobierno?

Afirma que la Junta de Andalucía, en la cual si ha habido gobierno, es el principal financiador de las universidades públicas andaluzas y por tanto aunque en otros aspectos sí ha podido influir la ausencia de gobierno, en cuanto a la financiación no se ha visto afectada.

Sostiene que en el rango del proyecto Horizonte 2020 deberíamos haber alcanzado una ratio de inversión en financiación similar a la de los estados más avanzados de la UE y que cuando se habla de “una financiación suficiente”, debería de acotarse a partir de unos valores estándares y compararse con la que, otros estados a los que nos queremos parecer emplean y por tanto, aumentar la financiación en términos del PIB.

- ¿Qué opina sobre el polémico 3+2?

Explica que si cada universidad se acoge a un plan distinto con diferentes créditos necesarios para la obtención de un mismo grado no sería lógico y que se debería de acompañar de una normativa, en la que están trabajando, complementaria a este proyecto de Ley con el fin de normalizar este tema.
Continuamos hablando con el rector respecto a la comunicación entre las universidades y el Gobierno, la sobrecarga de docencia en perjuicio de la investigación que han manifestado varios docentes así como el posicionamiento de la Universidad de Sevilla en el Índice de Shanghái o ARWU.
]]> 1312158 no no Sat, 29 Oct 2016 21:43:00 +0200 2016-10-29T21:43:00+02:00 16:56 https://hearthis.at/alvaromoya/rector-uco-jose-carlos-gmez-villamandos/
Con ellos quisimos valorar y comentar la situación de la Educación en nuestro país y el papel que ejerce la Universidad como máxima institución educativa de la sociedad.

**José Carlos Gómez Villamandos – Rector de la Universidad de Córdoba. **

Comenzamos hablando con el rector de la necesidad de un pacto educativo para el cual afirma que este debe de ser integral y a todos los niveles. Alega que las necesidades que deben de cubrirse en materia universitaria son sobretodo estabilidad. “Estamos sometidos en los últimos tiempos a demasiados cambios normativos y legislativos que crean inseguridad” y continua diciendo “hay que cambiar la incertidumbre por certidumbre” y un pacto sería lo mejor para ello.

- ¿Qué puntos deberían de abarcarse en este pacto educativo?

“Tenemos que establecer claramente que la educación es una cuestión de estado. Una búsqueda de la calidad y poniendo en valor la figura del profesorado. En otros países sus sistemas de educación tienen como principal elemento de calidad, la calidad del profesorado”. Gómez Villamandos asegura que el profesorado está sobrecargado en horas de clase así como en labores burocráticas en los distintos niveles. Añade que “los sistemas de calidad se fijan más en el procedimiento que en los resultados y la formación de los estudiantes y, por lo tanto, estamos en un sistema en donde, a pesar de las inversiones que se hacen, no se está traduciendo en una mejora formativa de los jóvenes.

- Leyendo los diferentes programas electorales de cada partido en las pasadas elecciones, todos apuestan por aumento del PIB en materia educativa ¿crees que se debería aumentar el gasto en materia educativa?

“Debemos de invertir más en educación para acompasarnos con otros países pero también deberíamos revisar cambios estructurales importantes. No podemos tener un sistema educativo tremendamente inflexible que elimina la creatividad del estudiante desde las edades tempranas y que no busca sacar el potencial que tiene el estudiante y que enseguida busca catalogarlos en buenos, mejores y los que no son buenos”
Seguimos hablando con el rector sobre la financiación de las universidades, la deuda que sostiene la Junta de Andalucía y en qué medidas dificulta las labores de investigación así como la aplicación de la LOMCE y su opinión al respecto.

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Con ellos quisimos valorar y comentar la situación de la Educación en nuestro país y el papel que ejerce la Universidad como máxima institución educativa de la sociedad.

**José Carlos Gómez Villamandos – Rector de la Universidad de Córdoba. **

Comenzamos hablando con el rector de la necesidad de un pacto educativo para el cual afirma que este debe de ser integral y a todos los niveles. Alega que las necesidades que deben de cubrirse en materia universitaria son sobretodo estabilidad. “Estamos sometidos en los últimos tiempos a demasiados cambios normativos y legislativos que crean inseguridad” y continua diciendo “hay que cambiar la incertidumbre por certidumbre” y un pacto sería lo mejor para ello.

- ¿Qué puntos deberían de abarcarse en este pacto educativo?

“Tenemos que establecer claramente que la educación es una cuestión de estado. Una búsqueda de la calidad y poniendo en valor la figura del profesorado. En otros países sus sistemas de educación tienen como principal elemento de calidad, la calidad del profesorado”. Gómez Villamandos asegura que el profesorado está sobrecargado en horas de clase así como en labores burocráticas en los distintos niveles. Añade que “los sistemas de calidad se fijan más en el procedimiento que en los resultados y la formación de los estudiantes y, por lo tanto, estamos en un sistema en donde, a pesar de las inversiones que se hacen, no se está traduciendo en una mejora formativa de los jóvenes.

- Leyendo los diferentes programas electorales de cada partido en las pasadas elecciones, todos apuestan por aumento del PIB en materia educativa ¿crees que se debería aumentar el gasto en materia educativa?

“Debemos de invertir más en educación para acompasarnos con otros países pero también deberíamos revisar cambios estructurales importantes. No podemos tener un sistema educativo tremendamente inflexible que elimina la creatividad del estudiante desde las edades tempranas y que no busca sacar el potencial que tiene el estudiante y que enseguida busca catalogarlos en buenos, mejores y los que no son buenos”
Seguimos hablando con el rector sobre la financiación de las universidades, la deuda que sostiene la Junta de Andalucía y en qué medidas dificulta las labores de investigación así como la aplicación de la LOMCE y su opinión al respecto.

]]> 1311607 no no Sat, 29 Oct 2016 20:25:00 +0200 2016-10-29T20:25:00+02:00 10:19 https://hearthis.at/alvaromoya/pacto-por-la-educacin-ogp/
El Consejo Escolar de Andalucía tiene como función principal el servir de órgano consultivo ante el planteamiento de una ley o decreto por parte de la Junta de Andalucía.

Ante la pregunta de si cuentan con autonomía e independencia política frente a la Junta, responde con rotundidad “Si, totalmente. La consejería de Educación solamente designa un número muy reducido de miembros al Consejo. Personalidades de gran prestigio, como titulares de la Medalla al Mérito Educativo o profesores de universidad de reconocido prestigio”.

Frente a la formación de un nuevo gobierno, Ernesto Gómez considera que lo primero a tener en cuenta en educación es la paralización de la LOMCE y “todavía más urgente, parar las reválidas” ya que, en su opinión, el anuncio de Mariano Rajoy de la paralización de las reválidas “ha sido gratuito. Ese anuncio venía ya en la orden que desarrollaba las reválidas. Para qué van a hacer los alumnos una prueba que no tiene ningún valor académico ni ninguna motivación. Este año las reválidas no tenían valor académico. Es una falacia”.

En materia universitaria, el Presidente del Consejo Escolar de Andalucía, propone como primer punto revisar el 3+2, garantizar la financiación adecuada a las universidades, prestando atención a los fondos para la investigación y, por supuesto, aumentar de las becas “sin becas no se puede llegar a tener una política de equidad y de justicia social” que permita garantizar el acceso a la universidad a cualquier persona, independientemente de su situación económica.]]>
El Consejo Escolar de Andalucía tiene como función principal el servir de órgano consultivo ante el planteamiento de una ley o decreto por parte de la Junta de Andalucía.

Ante la pregunta de si cuentan con autonomía e independencia política frente a la Junta, responde con rotundidad “Si, totalmente. La consejería de Educación solamente designa un número muy reducido de miembros al Consejo. Personalidades de gran prestigio, como titulares de la Medalla al Mérito Educativo o profesores de universidad de reconocido prestigio”.

Frente a la formación de un nuevo gobierno, Ernesto Gómez considera que lo primero a tener en cuenta en educación es la paralización de la LOMCE y “todavía más urgente, parar las reválidas” ya que, en su opinión, el anuncio de Mariano Rajoy de la paralización de las reválidas “ha sido gratuito. Ese anuncio venía ya en la orden que desarrollaba las reválidas. Para qué van a hacer los alumnos una prueba que no tiene ningún valor académico ni ninguna motivación. Este año las reválidas no tenían valor académico. Es una falacia”.

En materia universitaria, el Presidente del Consejo Escolar de Andalucía, propone como primer punto revisar el 3+2, garantizar la financiación adecuada a las universidades, prestando atención a los fondos para la investigación y, por supuesto, aumentar de las becas “sin becas no se puede llegar a tener una política de equidad y de justicia social” que permita garantizar el acceso a la universidad a cualquier persona, independientemente de su situación económica.]]> 1312156 no no Sat, 22 Oct 2016 21:46:00 +0200 2016-10-22T21:46:00+02:00 11:06 https://hearthis.at/alvaromoya/deberes-en-los-nios/ Se quejan los niños, lo denuncian los padres, lo confirma la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y, ahora también, habla de ello la Organización Mundial de la Salud (OMS): España tiene un problema con los deberes escolares.

Para hablar de este tema hoy contamos con Eva Bailen, autora del libro “Cómo sobrevivir a los deberes de tu hijo”. Ingeniera de profesión y madre de tres hijos, Eva decidió iniciar una campaña en 2015 por la racionalización de los deberes en el sistema educativo español en Change.org con más de 200.000 firmas.
Eva nos cuenta entre otros, que el exceso de deberes en casa invade la vida familiar y supone un problema pues los niños llegan a aborrecer e incluso odiar los deberes, lo cual se traduce un rechazo que se está gestando ya desde bien pequeños. Apuesta por menos deberes pero más eficaces, una mejor formación y concienciación a los docentes para tratar este tema.
]]> Se quejan los niños, lo denuncian los padres, lo confirma la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y, ahora también, habla de ello la Organización Mundial de la Salud (OMS): España tiene un problema con los deberes escolares.

Para hablar de este tema hoy contamos con Eva Bailen, autora del libro “Cómo sobrevivir a los deberes de tu hijo”. Ingeniera de profesión y madre de tres hijos, Eva decidió iniciar una campaña en 2015 por la racionalización de los deberes en el sistema educativo español en Change.org con más de 200.000 firmas.
Eva nos cuenta entre otros, que el exceso de deberes en casa invade la vida familiar y supone un problema pues los niños llegan a aborrecer e incluso odiar los deberes, lo cual se traduce un rechazo que se está gestando ya desde bien pequeños. Apuesta por menos deberes pero más eficaces, una mejor formación y concienciación a los docentes para tratar este tema.
]]> 1311576 no no Sat, 15 Oct 2016 20:31:00 +0200 2016-10-15T20:31:00+02:00 10:24 https://hearthis.at/alvaromoya/comunicacin-poltica-en-redes-sociales-poltica-20-1/
Hoy en Aula Abierta hablamos sobre la comunicación política en las redes sociales y queremos saber si de verdad estas cumplen su cometido a la hora de informar e influir en la opinión pública, además de cuáles son las estrategias más usadas por los partidos para lograr este objetivo.
Para ello contamos con María José Barriga, experta en Social Media, vicepresidenta del Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) e investigadora en el Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicación (GREHCCO). ]]>
Hoy en Aula Abierta hablamos sobre la comunicación política en las redes sociales y queremos saber si de verdad estas cumplen su cometido a la hora de informar e influir en la opinión pública, además de cuáles son las estrategias más usadas por los partidos para lograr este objetivo.
Para ello contamos con María José Barriga, experta en Social Media, vicepresidenta del Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) e investigadora en el Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la Comunicación (GREHCCO). ]]> 1311622 no no Sat, 08 Oct 2016 20:30:00 +0200 2016-10-08T20:30:00+02:00 9:14